Powitanie wiosny w Muzeum Wsi Radomskiej

Zamiast lekcji muzealnych pod dachem zorganizowano terenowe obchody dnia wiosny w Muzeum Wsi Radomskiej. Głównym ich motywem był obrzęd topienia Marzanny. Oferta została skierowana głównie do uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych, biorących udział w programie "Kulturalna Szkoła na Mazowszu".

1m 57s

Katarzyna Sławińska z Muzeum Wsi Radomskiej powiedziała, że dzisiaj w placówce rozpoczęły się czterodniowe obchody powitania wiosny i pożegnania zimy. - Topimy Marzannę wraz z dziećmi, które przygotowywały własne kukły, żeby pożegnać zimę. Mamy nadzieję, że rzeczywiście wiosna lada chwila do nas zawita - podkreśliła edukatorka muzealna. 

Dodała, że takie lekcje są bardzo cenne, bo dzieci tylko u nas i w takich okolicznościach, mogą poznać te tradycje. Bardzo zależy nam na tym, aby ciągle przypominać, skąd się wywodzimy, jakie są nasze korzenie, praktykować dawne zwyczaje w formie zabawy, ale też przypominać, skąd wzięły się nasze wiosenne obrzędy i zwyczaje - powiedziała K. Sławińska.

Z lekcji pod chmurką najbardziej zadowolone były dzieci. - Poznawaliśmy dawne tradycje. Topiliśmy też Marzannę. Dawniej kukły palono lub wrzucano do wody. Jeśli ktoś dotknął taką kukłę, podobno miał potem pecha - mówiły dzieci z Publicznej Szkoły Podstawowej nr 21 w Radomiu. 

Grupą opiekowała się m.in. Ewa Kaczmarska. - Cieszę się, że nasi uczniowie mogli wziąć udział w tym spotkaniu. Tutaj mają bezpośredni kontakt ze sztuką ludową. Z pewnością zapamiętają to na dłużej - powiedziała wychowawczyni. 

Spotkanie rozpoczęło się w Amfiteatrze. Tam dzieci wysłuchały opowieści o dawnych tradycjach i obrzędach związanych z pożegnaniem zimy i powitaniem wiosny we wsiach regionu radomskiego. W programie był występ kapeli ludowej w składzie: Maria Siwiec, Katarzyna Zedel i Kamil Chrząszcz. Zaprezentowano Marzanny wykonane przez uczniów i wybrano najlepiej wykonaną tradycyjną kukłę. Następnie korowód poprowadzono w kierunku stawu, gdzie odbył się obrzęd topienie Marzann. 

« 1 »
oceń ten artykuł
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5